Від теорії до практики: майбутні вчителі ХДУ ознайомилися з досвідом початкової школи Івано-Франківська

Від теорії до практики: майбутні вчителі ХДУ ознайомилися з досвідом початкової школи Івано-Франківська
47 2 хв читання

У межах тижня очного навчання студенти спеціальності «Початкова освіта» факультету педагогіки, психології та соціальної роботи Херсонського державного університету відвідали ліцей № 16 Івано-Франківської міської ради.

Метою візиту стало ознайомлення із сучасними підходами до організації освітнього процесу в початковій школі та практичним досвідом педагогів.

Майбутні вчителі завітали до закладу разом із своїми наставницями - Любов'ю Петуховою, докторкою педагогічних наук, професоркою, Оленою Анісімовою, доценткою, та Оленою Казанніковою, кандидаткою педагогічних наук, доценткою ХДУ.
Під час візиту студенти відвідали уроки вчительки початкових класів Марії Турелик, отримавши можливість побачити, як теоретичні знання та педагогічні методики реалізуються в щоденній роботі з дітьми.

900031604_122117918799511491_4199754420562921246_n.jpg

Особливу увагу приділили впровадженню освітньої програми «Країна знань», сучасним методам і прийомам навчання, організації взаємодії між учителем та учнями, а також створенню освітнього середовища, яке сприяє активному залученню дітей до навчання.
Для здобувачів освіти така зустріч стала можливістю не лише поспостерігати за роботою досвідченої педагогині, а й співвіднести побачене з теоретичними знаннями, отриманими під час навчання в університеті.

897810722_122117709207511491_3432868444511855734_n.jpg

Практикоорієнтовані заходи є важливою складовою Тижня очного навчання ХДУ. Вони дозволяють студентам безпосередньо взаємодіяти з професійним середовищем, знайомитися з актуальними освітніми практиками та формувати компетентності, необхідні для майбутньої педагогічної діяльності.

901688924_122117709285511491_3606130513758893407_n.jpg

Учасники візиту висловили щиру вдячність Марії Турелик та колективу ліцею № 16 Івано-Франківської міської ради за гостинність, відкритість до професійного діалогу та можливість долучитися до практичного досвіду організації навчання в сучасній початковій школі.