Як штучний інтелект змінює освіту: у ХДУ відбулася відкрита лекція Олександра Співаковського
27 жовтня у Херсонському державному університеті відбулася відкрита лекція ректора Олександра Співаковського "Методологія конструювання засобів навчання з наперед заданою системою властивостей у середовищі штучного інтелекту на прикладі конкретних кейсів: лінійна алгебра та відеоінтерпретатор алгоритмів пошуку та сортування".
"Ми живемо в час, коли технологія, створена людиною, починає відповідати їй людською мовою. І це змінює саму філософію освіти. Сьогодні інформації настільки багато, що її кількість уже не гарантує розуміння. І перед освітою постає принципове питання: навіщо навчатися, якщо відповідь можна миттєво отримати від штучного інтелекту? Переконаний: перевага людини - у здатності мислити, формувати сенси, ставити правильні запитання та створювати нове. Саме ці здібності ми маємо розвивати", – зазначив Олександр Співаковський.
Разом з Олександром Співаковським практичні розробки представили проректор з цифровізації, інноваційної, інвестиційної діяльності та науково-педагогічної роботи Олександр Лемещук та керівник Центру цифрової експертизи ХДУ Максим Полторацький.
У ході лекції спікери продемонстрували не просто ідеї, а конкретні інструменти.
Олександр Лемещук представив платформу ISTARI - навчальне середовище, у якому інтелектуальні чати беруть на себе частину рутинних функцій, але не розв'язують завдання замість студента. Здобувач працює самостійно, а система супроводжує його, допомагає рухатися вперед і контролювати процес навчання.
Максим Полторацкий продемонстрував інтерпретатор алгоритмів пошуку та сортування - інструмент, який допомагає не просто прочитати про алгоритм, а побачити й зрозуміти, як він працює.
"Для мене особливо показовою стала швидкість створення цих рішень. Те, над чим раніше доводилося працювати роками, сьогодні завдяки новим технологіям можна реалізувати за лічені дні. Зокрема, Олександр Лемещук створив відповідну систему за 48 годин, а Максим Полторацький свій інструмент за 24 години. Але найважливіше - можливість масштабування. Сьогодні ми показали математичні кейси, а завтра за цією методологією можна створювати навчальні середовища для історії педагогіки, вивчення іноземних мов та фактично будь-якої галузі знань. Навіть мистецької, про що йшлося у дискусії.
Ми не збираємося конкурувати зі штучним інтелектом. Ми будуємо з ним комплементарні відносини: людина визначає мету, конструює моделі, формує сенси, а технологія допомагає реалізувати задум і розширює можливості навчання.
Маємо методологію, технології, мотивацію та перші практичні результати. Тепер наше завдання - розвивати й масштабувати ці рішення.
Щиро дякую Олександру Лемещуку та Максиму Полторацькому за спільну роботу, професіоналізм і готовність експериментувати! Дякую викладачам, співробітникам і здобувачам за участь, цікаві запитання, змістовну дискусію та щирий інтерес до теми.
Наше завдання – не навчити людину отримувати більше відповідей від ШІ, а допомогти їй навчитися глибше розуміти, мислити й створювати", – підкреслив Олександр Співаковський.
Пресцентр ХДУ