Geography in food and artificial intelligence in inclusive education: interesting lectures of the in-person learning week at KSU
On November 5, as part of the week of in-person learning at the Faculty of Digital Technologies, Natural Sciences and Mathematics of Kherson State University, educational lectures took place.
Студенти досліджували географію харчування та знайомилися з можливостями штучного інтелекту для забезпечення доступності й інклюзивності освіти.
Першу лекцію-інтерактив «Географія того, що, коли та де ми їмо» провів Сергій Сімченко, асистент кафедри географії та екології ХДУ. Разом із викладачем студенти шукали відповіді на запитання, чому традиційні кухні народів світу такі різноманітні, як природні умови впливають на харчові звички та яку роль у формуванні кулінарних традицій відіграють історичні події й культура.
Учасники переконалися, що їжа може багато розповісти про географію країни. Адже традиційна кухня формується під впливом клімату, природних ресурсів, господарської діяльності людини та історичних процесів.
Одним із інтерактивних завдань став аналіз карти світу, на якій континенти були позначені різними продуктами харчування. Студенти визначали неточності та з'ясовували, звідки насправді походять звичні для нас картопля, помідори, рис і пшениця.
Яскраві ілюстрації, несподівані запитання та жваве обговорення допомогли поглянути на повсякденне харчування крізь призму географічної науки.
Ще одну актуальну тему розкрили під час лекції «AI for Inclusive and Accessible Learning in Times of Uncertainty» («Штучний інтелект для інклюзивного та доступного навчання в умовах невизначеності»).
Її провів Максим Полторацький, доцент кафедри комп'ютерних наук та програмної інженерії, керівник Центру цифрової експертизи ХДУ.
Лектор розповів про можливості використання штучного інтелекту для організації освітнього процесу, підготовки навчальних матеріалів, забезпечення своєчасного зворотного зв'язку та підтримки студентів в умовах невизначеності.
Особливу увагу приділили інклюзивності та доступності навчання. Учасники дізналися, як сучасні інструменти ШІ допомагають адаптувати освітній контент до індивідуальних потреб здобувачів освіти, долати бар'єри в навчанні та підтримувати його безперервність навіть за складних обставин.
Для майбутніх ІТ-фахівців і педагогів ця лекція стала нагодою розглянути штучний інтелект не лише як технологічну інновацію, а і як практичний інструмент створення більш доступного та інклюзивного освітнього середовища.
Тиждень очного навчання на факультеті цифрових технологій, природничих наук та математики ХДУ об'єднує різні наукові напрями та формати роботи. Інтерактивні лекції, практичні заняття й безпосереднє спілкування з викладачами дають студентам можливість поглиблювати знання, обмінюватися думками та здобувати новий досвід.
Такі зустрічі демонструють, наскільки різноманітним може бути сучасний освітній процес — від дослідження географії звичних продуктів до використання новітніх цифрових технологій для забезпечення рівного доступу до освіти.