Новина №16458
День жінок і дівчат у науці
Свято "засновано для того, щоб досягти повного і рівного доступу жінок і дівчаток до науки, а також забезпечити гендерну рівність і розширення прав і можливостей жінок і дівчат." (з резолюції 70-ї сесії Генеральної Асамблеї ООН від 22 грудня 2015 року)
Щорічно 11 лютого за рішенням ООН відзначається Міжнародний день жінок і дівчат у науці (International Day of Women and Girls in Science).
В Україні статистика доволі непогана: 46% жінок-науковиць. Українки гучно зарекомендували себе в молекулярній біофізиці, психології, наноматеріалознавстві та комп’ютерній інженерії у тому числі і за кордоном.
Свою статистику має і Херсонський державний університет. Вчені звання мають 34% жінок (від загальної кількості викладацького складу). З 48 професорів, 19 жінок (що складає майже 40% від професорів університету і 5% від всього викладацького складу).
Повномасштабна війна в Україні внесла корективи у кожну сферу життя українців. Не оминуло це й заклади вищої освіти. Але і в цей рік, наші жінки-науковці працювали з завзяттям. Саме тому Наукова бібліотека ХДУ підготувала для вас добірку робіт за 2022 рік професорів-жінок нашого Херсонського державного університету.
1. ПСИХОЛОГІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ТА ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Пермінова, Л. А. Психологізація освітнього процесу та особливості навчання здобувачів вищої освіти / Л. А. Пермінова // Педагогічні науки : зб. наук. праць. – Херсон, 2022. – Вип. 98. – С. 42-47.
Автори Людмила Аркадіївна Пермінова
Дата публікації 2022/6/7
Опис
Метою статті є бажання привернути увагу до психологізації освітнього процесу у вищій школі, зокрема в умовах воєнного стану, визначити актуальність формування емоційного інтелекту як умови адекватного психологічного стану здобувачів вищої освіти. У дослідженні доводиться, що переживання тих чи інших емоцій і почуттів впливає на формування особистості здобувача, на перебудову його поглядів, відношення до дійсності, наголошується на необхідності урахування особливостей емоційного інтелекту його формування в контексті навчання здобувачів вищої освіти. І як результат–може забезпечити професійну успішність у майбутньому. Автором звертається увага на обґрунтування результативності запровадження дисципліни «Емоційний інтелект: реалізація в умовах онлайн-навчання», актуальність змісту якої ознака часу.
2. MEANING-MAKING IN VISUAL-VERBAL NARRATIVES FOR CHILDREN
Bieliekhova, L. Meaning-making in visual-verbal narratives for children / Larysa Bieliekhova, Alla Tsapiv // Multimodality and transmediality: cognitive, pragmatic, and semiotic vantages : International conference (Kharkiv, 21-22 April 2022) – Харків, ХНУ імені В.Н. Каразіна – С. 11-12
Автори Larysa Bieliekhova, Alla Tsapiv
Дата публікації 2022/4/22
3. Research on the impact of specialized STEM education on later education choices
Osadchyi, V. Research on the impact of specialized STEM education on later education choices / Viacheslav Osadchyi, Nataliia Valko, Liudmyla Kuzmich, Nataliya Abdullaeva // Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology. – 2022. – Vol. 10, № 2. – Р. 57-68.
Автори Viacheslav Osadchyi, Nataliia Valko, Liudmyla Kuzmich, Nataliya Abdullaeva
Дата публікації 2022/6/30
Опис
The influence of specialized training on the decision of future study direction is taken into account in the work. The underlying presumption is that pupils should be exposed to mathematical and natural sciences subjects early on, with a focus on mathematics. It will encourage kids to pursue STEM studies in the future. The problem of learning motivation is a crucial factor in future professional choice, development, and formation. It is crucial to note that students in modern times are rapidly losing their motivation to learn. Nearly a third of individuals who select the right study profile experience conflicts between their desire for professional autonomy and the availability of the information required for the profession, as well as between their desire to attend a higher education institution and their ability to do so. The paradox necessitates the deliberate formulation of a deliberate choice of future actions. The results of the research reveal that the study of natural and mathematical disciplines using contemporary teaching technologies and the planning of extra lesson systems based on the anticipated teaching techniques form the foundation of the motivational component of the choice of STEM-learning. It satisfies the expanding demand for education, intellect, and motivational beliefs to comprehend the subtleties of the upcoming vocation.
4. Review of state of computer vision technologies development in the world and Ukraine
Valko, N. Review of state of computer vision technologies development in the world and Ukraine / N. Valko, V. Osadchyi // Journal of Physics: Conference Series. – Vol. 2288, № 1. – Р. 1-9.
Автори NV Valko, VV Osadchyi
Дата публікації 2022/6/1
Опис
Computer Vision is a multidisciplinary field, a unit of artificial intelligence and machine learning. It includes the specialized methods and general learning algorithms use. More and more scientists are becoming interested in Computer Vision researching. Therefore, it is important to train future professionals in this area and develop special study programs. We reviewed the development of Computer Vision technologies in the world and in Ukraine, considered the challenges facing professionals and gave an example of Computer Vision project development.
5. Cloud technologies for basics of artificial intelligence study in school
Valko, N. Cloud technologies for basics of artificial intelligence study in school / Nataliia Valko, Tatiana Goncharenko, Nataliya Kushnir, Viacheslav Osadchyi // CTE Workshop Proceedings. – 2022. – Vol. 9. – Р. 170-183.
Автори Nataliia V Valko, Tatiana L Goncharenko, Nataliya O Kushnir, Viacheslav V Osadchyi
Дата публікації 2022/3/21
Опис
Changes in society related to the development of science, technology, computing power, cloud services, artificial intelligence, increasing general access to huge amounts of open data, lead to increased global investment in technology and services. Appropriate training is required by specialists to create a workforce to work with artificial intelligence. On the one hand, it puts forward new requirements for the training of young people, and educational content, on the other hand, provides opportunities for the use of cloud technologies during the educational process. Widespread use of AI in various fields and everyday life poses the task of understanding the basic terms related to Artificial intelligence (AI), such as Machine learning (ML), Neural network (NN), Artificial neural networks (ANN), Deep Learning, Data Science, Big Data, mastering the basic skills of using and understanding the AI principles, which is possible during the study in the school course of computer science. Cloud technologies allow you to use the power of a remote server (open information systems, digital resources, software, etc.) regardless of the location of the consumer and provide ample opportunities for the study of artificial intelligence. In this article we reveal the possibilities of cloud technologies as a means of studying artificial intelligence at school, consider the need for three stages of training and provide development of tasks and own experience of using cloud technologies to study artificial intelligence on the example of DALL-E, Google QuickDraw, cloud technologies Makeblock, PictoBlox, Teachable Machine at different stages of AI study.
Заболотська, О. О. Пріоритетні тенденції розвитку методики викладання іноземних мов у середніх та вищих навчальних закладах / О. О. Заболотська, Є. О. Співаковська, О. А. Зуброва, Н. В. Базилевич, Н. В. Поторій, О. С. Смутченко. – Херсон, 2022. – 61 с.
Автори ОО Заболотська, ЄО Співаковська, ОА Зуброва, НВ Базилевич, НВ Поторій, ОС Смутченко
Дата публікації 2022/10
Опис
Об’єкт дослідження - навчальний процес з англійської мови у середніх та вищих навчальних закладах Ціль роботи – розробити нові методи, прийоми та форми роботи в умовах комп’ютерізації освіти й дистанційного навчання, методи підвищення ефективності формування базових компетентностей учнів з англійської мови, технології формування професійної компетентності майбутніх фахівців з англійської мови. Методи дослідження й перелік апаратури – теоретичні, емпіричні, статистичні; Результати та їх новизна - вперше розроблено: - електронний дистанційний курс «Новітні досягнення в галузі лінгвістики» на платформі LMS MOODLE; - модель формування поликультурної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов; - модель формування цифрової компетентності майбутніх фахівців; - розроблено структурно-функціональну модель та методику формування субкультури майбутніх учителів іноземних мов; - авторську методику формування іншомовних комунікативних умінь учнів профільних ліцеїв, гімназій засобами інтелект-карт; - методичні рекомендації з курсу "Країнознавство Англії та США" у підготовці майбутніх учителів англійської мови; - модель та методику формування лінгводидактичної компетентності майбутніх учителів іноземних мов; - модель та методику формування лінгвістичної компетентності майбутніх учителів англійської мови; - електронний словник: електронний ресурс EnVocab (http://envocab.herokuapp.com/)
Коллі-Шамне, А. В. Психолого-педагогічний потенціал концепту «зона найближчого розвитку» в організації професійної підготовки майбутніх фахівців у закладах освіти / А. В. Коллі-Шамне // Теорія і практика підготовки конкурентоспроможного фахівця як вектор освітніх парадигм : матер. Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль, 29-30 вересня 2022 року). – Тернопіль : Тернопільський нац. пед. ун-т ім. Володимира Гнатюка, 2022. – C. 127-132.
Автори Анжеліка Володимирівна Коллі-Шамне
Дата публікації 2022/9/29
Опис
Мета цієї розвідки полягає у переосмисленні психологічного та дидактичного потенціалу класичного поняття «зона найближчого розвитку», автором якого був ЛС Виготський [11], в контексті організації професійної підготовки майбутніх фахівців у закладах освіти. Виклад основного матеріалу. Класичне розуміння «зони найближчого розвитку»(ЗНР) інтерпретується як відстань між рівнем актуального розвитку дитини, що визначається за допомогою завдань, що вирішуються нею самостійно, і рівнем її потенційного розвитку, що визначається за допомогою завдань, що вирішуються нею під керівництвом дорослого [11]. Західні дослідники вважають, що ЗНР є найбільш популярною частиною культурноісторичної теорії ЛС Виготського, яку можна використовувати у навчанні [4].
Особливості ЗНР в процесі засвоєння нових професійних знань є одним з найбільш дискусійних питань, яке не має вичерпної відповіді і хвилює багатьох науковців та практиків. В цьому контексті авторка пропонує проаналізувати проблематику ЗНР на прикладі професійного навчання …
Kolly-Shamne, A. V. The Concept of Zone of Proximal Development and its Derivatives: Problems and Prospects of Modern Interpretations.Scientific / Anzhelika V. Kolly-Shamne // The Bulletin of Mukachevo State University. Series : Pedagogy and Psychology. – 2022. – 8(4). – Р. 81-95.
Автори A.V. Kolly-Shamne
Дата публікації 2022
9. Communication training of future sports coaches in the context of neurophysiological patterns
Nenko, Y. Communication training of future sports coaches in the context of neurophysiological patterns / Yuliia Nenko, Serhii Medynskyi, Borys Maksymchuk, Lidiia Lymarenko, Larysa Rudenko, Serhii Kharchenko, Andriy Kolomiets, Iryna Maksymchuk // BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. – 2022. – Vol. 13, № 1. – Р. 42-60.
Автори Yuliia Nenko, Serhii Medynskyi, Borys Maksymchuk, Lidiia Lymarenko, Larysa Rudenko, Serhii Kharchenko, Andriy Kolomiets, Iryna Maksymchuk
Дата публікації 2022/3/4
Опис
The article presents experimental verification of improving communicative training for future sports coaches in the context of neurophysiological patterns by expedient changes in pedagogical conditions, namely, forming a value attitude of students towards future professionally-oriented communicative activity; enhancing interactive learning methods; improving educational and methodical support; optimizing the subject-subject interaction of participants in the educational process in simulated situations of professional communication. The research aims to experimentally verify the above-mentioned pedagogical conditions and identify levels of indicators in future sports coaches’ preparedness for professionally oriented communicative activity. The research involved 105 students of the experimental group and 106 students of the control group, who voluntarily agreed to participate in the experiment. Research methods include the elaboration of the author’s didactic material, modelling of new pedagogical conditions and diagnostic methods. Diagnosis of levels of indicators in future sports coaches’ preparedness for professionally oriented communicative activity is carried out with the help of the diagnosed complex of both standard and adapted and modified or specially developed following criteria and indicators of the investigated phenomenon of author’s methods. After the formative experiment, the number of students with high and average levels of preparedness for professionally oriented communication activities has increased in EG (by 12.4% and 13.3%, respectively) and at the same time, the number of low-level students has decreased (by 25.7 …
Романова, Н. В. Мрії жінки другої половини 30-х років хх століття: семантичний аспект (на матеріалі роману Б. Келлермана «Das blaue band» / Н. В. Романова // Нова філологія. – 2022. – Вип. 85. – С. 253-258.
Автори НВ Романова
Дата публікації 2022/8/12
Опис
Реферовану статтю присвячено семантиці мрій жінки другої половини 30-х років ХХ століття. Відомо, що західноєвропейську жінку аналізованого періоду оцінювали крізь призму чоловічого бачення як за традиційними (дружина, матір, коханка), так і новими (членкиня суспільства, активна громадська діячка) параметрами. Звернено увагу, що мрії дружини, матері, коханки, членкині суспільства розмаїті за змістом і смислом. Мрію розглядаємо як ментальний конструкт близького або віддаленого майбутнього, що ґрунтується на духовному досвіді, бажаннях і потребах людини. Актуальність пропонованої розвідки зумовлена загальною тенденцією сучасних лінгвістичних досліджень до розгляду семантики мовних одиниць крізь призму ментальних процесів, що дає змогу відповісти на питання «як» і «чому саме такими засобами» прямі й переносні номінації об’єктивують знання певного народу про мрію. Важливість вибору предмета вивчення пояснюємо й фрагментарністю спеціальних праць, присвячених феномену. Дослідження виконано на основі німецькомовного «технічного» роману відомого німецького письменника-реаліста Б. Келлермана “Das Blaue Band”. Прототипом роману послужив історичний факт загибелі корабля «Титанік». Реконструйовано мрії американських і європейських жінок і почасти європейських чоловіків. Американські жінки та європейські чоловіки репрезентують найбільш високий прошарок населення–аристократію, європейські жінки належать до «квазіаристократії». З’ясовано, що перехід від простолюдинки до панянки реалізовано двома …
11. Цифровізація іншомовної підготовки у закладах вищої освіти України
Слюсаренко, Н. Цифровізація іншомовної підготовки у закладах вищої освіти України / Н. Слюсаренко // Людинознавчі студії. Серія : Педагогіка. – 2022. – Вип. 46. – С. 48-55.
Автори Ніна СЛЮСАРЕНКО, Марія СОТЕР
Дата публікації 2022/8/31
Опис
У статті представлено трактування поняття «цифровізація іншомовної підготовки здобувачів технічних закладів вищої освіти», яке розглядається як складний процес формування засобами іноземної мови із активним залученням цифрових ресурсів здатності майбутніх фахівців технічних галузей здійснювати високоефективне взаєморозуміння і взаємодію з іноземними співрозмовниками (в Україні і закордоном), як для особистих, так і професійних цілей, в усній і письмових формах; можливості аналізувати й використовувати різного роду науково-технічну інформацію, яка представлена в англомовних джерелах відповідних галузей, задля її подальшого застосування у професійній діяльності; здатності користуватись різного роду електронними словниками (друкованими та електронними) тощо. Виокремлено дієві інструменти, які дозволяють інтенсифікувати процес цифровізації іншомовної підготовки: системи управління навчанням (Learning Management Systems); синхронні (synchronous tools) та асинхронні засоби (asynchronous tools); цифрові засоби діагностування результатів навчальної діяльності й встановлення зворотного зв’язку; віртуальна реальність та ін. Акцентовано, що оптимізація процесу іншомовної підготовки здобувачів вищої освіти через залучення цифрових ресурсів дозволить комплексно реалізувати когнітивний, комунікативний, цифровий, мотиваційний, культурний, соціокультурний, творчий, креативно-інноваційний потенціал особистості, що сприятиме формуванню у здобувачів активної життєвої позиції, забезпечить їх успішну …
Бурак, В. Культурологічні аспекти підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи до професійної діяльності в сучасних умовах / В. Буряк, Н. Слюсаренко // Перспективи та інновації науки. – 2022. – Вип. 6 (11). – С. 61-70.
Автори Валентина Бурак, Ніна Слюсаренко
Дата публікації 2022/5/23
Опис
Здійснено аналіз процесу формування полікультурної особистості майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи під час професійної підготовки. Розглянуто визначення дефініцій «культурологічні аспекти підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи до професійної діяльності в сучасних умовах»,«професійна підготовка майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи». Під культурологічними аспектами підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи до професійної діяльності в сучасних умовах вбачаємо створення культурно-освітнього середовища закладу вищої освіти, під яким розумітимемо створення якнайкращих умов для опанування замовниками освітніх послуг загальнолюдською і національною культурою, усвідомлення і самореалізації здобувачами освіти власних культурних потреб, інтересів і здібностей, здійснення культурного розвитку та набуття досвіду культурної поведінки, надання педагогічної допомоги й підтримки в культурній самоідентифікації та самореалізації творчого потенціалу замовників освітніх послуг. Акцентовано, що для формування полікультурної особистості майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи в освітньому процесі необхідно: послуговуватися створеними неформальними провайдерами освітніх послуг курсами міжкультурної комунікації для реалізації концепції безперервної освіти та ціннісного освоєння світу; розвивати здатність до креативного самоствердження у сфері обслуговування завдяки оволодінню національно-культурними цінностями власного й інших націй і народів …
13. ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ МОЛОДШИХ КЛАСІВ (ПОЧАТОК ХХІ СТ.)
(у відкритому доступі немає)
Слюсаренко, Н. Застосування інноваційних технологій у підготовці вчителів молодших класів (початок ХХІ ст.) / Ніна Слюсаренко, Лілія Бандура. – 2022. – 137 с.
Автори Ніна Слюсаренко, Лілія Бандура
Дата публікації 2022
Опис
Пріоритетної сферою соціального, економічного, духовного, культурного та освітнього розвитку нашої держави є функціонування вищої освіти. Сьогодення не тільки висуває нові вимоги до підготовки майбутніх професіоналів своєї справи, але й пропонує нові шляхи здобуття якісної освіти. Від компетентності та професіоналізму викладача залежить освітнє майбутнє. Велика кількість студентів, що виходять із стін закладу вищої освіти очікують одразу на успішне працевлаштування, кар’єру та престижну роботу. Але часто їхні очікування не відповідають реальності. На сьогодні зростають суперечності у виборі майбутньої професії студентом та його батьками, між можливостями фінансування робочого місця державою та бажаною заробітною платою, між підготовкою студента до професії в межах вишу та реальною ситуацією в школі, між професійними знаннями та вміннями студента та очікуваннями сучасної школи. Це, у свою чергу, спонукає вищі навчальні заклади
(не можу перевірити. одеський репозитарій не відкривається)
Maksymchuk, B. Implementing the Course «Human Rights» for Children with Special Needs under the Changed Socio-Educational Conditions / Borys Maksymchuk, Iryna Sarancha, Andrii Husak, Oksana Avramenko, Yuliia Kuzmenko, Vasyl Kuzmenko, Nina Slyusarenko, Liudmyla Chepurna, Vasyl Pankevych, Inna Babii, Iryna Maksymchuk. – Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 2022.
Автори Borys Maksymchuk, Iryna Sarancha, Andrii Husak, Oksana Avramenko, Yuliia Kuzmenko, Vasyl Kuzmenko, Nina Slyusarenko, Liudmyla Chepurna, Vasyl Pankevych, Inna Babii, Iryna Maksymchuk
Дата публікації 2022
Опис
We can recommend that rehabilitation colleagues use business games, trainings, visual aids (educational films, pictures, posters, photographs), elements of art therapy, isotherapy, music therapy; develop an information section on" Human Rights", etc.
Spivakovsky, A. The evolution of the information and educational environment in the context of the theory of generational development / Aleksander Spivakovsky, Lyubov Petukhova, Serhii Omelchuk, Yevheniia Spivakovska, Vira Kotkova, Yuriy Yurchuk // AET 2020. – 2022. – Р. 287-299.
Автори Aleksander V Spivakovsky, Lyubov Ye Petukhova, Serhii A Omelchuk, Yevheniia A Spivakovska, Vira V Kotkova, Yuriy Yu Yurchuk
Дата публікації 2022
Опис
The article is devoted to reviewing system-organizing and personalized approaches to the modern learning environment. It is explored following modern society’s requirements and technology. We suggested 6 stages in the development of the learning environment, stages of e-learning development, visualized the interdisciplinary approach to EdTech and comparative characteristics of traditional and e-learning. E-learning is understood as an umbrella term that covers web-based instruction, online learning, networked learning, computerassisted learning and computer-mediated learning. We consider a model of the modern learning environment taking into account the characteristics of its subjects belonging to different generations. Generation theory is reviewed providing recommendations for the best possible educational content for Baby Boomers, Generations X, Millennials or Generation Y and Generation Z suitable to their adaptive style and values.
16. УПРАВЛІННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНІСТЮ В ІННОВАЦІЙНІЙ СТРАТЕГІЇ ПІДПРИЄМСТВА
Тюхтенко, Н. А. Управління конкурентоспроможністю в інноваційній стратегії підприємства / Н. А. Тюхтенко // Economic Synergy. – 2022. – Вип. 4. – С. 118-128.
Автори Наталія Анатоліївна ТЮХТЕНКО
Дата публікації 2022/12/27
Опис
В статті запропоновано авторське бачення поняття управління конкурентоспроможністю в інноваційній стратегії підприємства. Розглянуто підходи до поняття «управління конкурентоспроможністю». Актуалізований інноваційний вплив на рівень конкурентоспроможності й формування конкурентних переваг підприємства в умовах змін. Доведений перехід від традиційних поглядів на конкурентоспроможність підприємства і його конкурентні переваги в бік інтелектуалізації виробничих процесів згідно з концепцією «Індустрія 4.0». Окреслено пріоритети, на яких має ґрунтуватися парадигма управління конкурентоспроможністю підприємства для формування і реалізації його інноваційної стратегії.
17. СТАНДАРТИ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ БІЗНЕСУ
(у вільному доступі не знайшла)
Нєнно, І. М. Стандарти соціальної відповідальності бізнесу / І. М. Нєнно, Н. А. Тюхтенко. – Одеса : Одеський нац. ун-т імені І. І. Мечникова, 2022.
Автори Ірина Михайлівна Нєнно, НА Тюхтенко, Ирина Михайловна Ненно
Дата публікації 2022
Опис
У методичних вказівках наведено основні положення до вивчення дисципліни «Стандарти соціальної відповідальності бізнесу» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальностей 071 – Облік і оподаткування, 072 – Фінанси, банківська справа та страхування, 073 – Менеджмент галузі знань 07 «Управління та адміністрування». Основна мета рекомендацій – надати методичну допомогу здобувачам вищої освіти у підготовці та вивченні дисципліни на аудиторних заняттях та у процесі самостійної роботи. Матеріал представлено у розрізі змістових модулів та тем.
18. УПРАВЛІНСЬКИЙ КАПІТАЛ
(у відкритому доступі не знайшла)
Кузнєцов, Е. А. Управлінський капітал / Е. А. Кузнєцов, Н. А. Тюхтенко. – Одеса : Одеський нац. ун-т імені І. І. Мечникова, 2022.
Автори Едуард Анатолійович Кузнєцов, НА Тюхтенко, Эдуард Анатольевич Кузнецов
Дата публікації 2022
Опис
У методичних вказівках наведено основні положення до вивчення дисципліни «Управлінський капітал» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальностей 071 – Облік і оподаткування, 072 – Фінанси, банківська справа та страхування, 073 – Менеджмент галузі знань 07 «Управління та адміністрування». Основна мета рекомендацій – надати методичну допомогу здобувачам вищої освіти у підготовці та вивченні дисципліни на аудиторних заняттях та у процесі самостійної роботи. Матеріал представлено у розрізі змістових модулів та тем.
(репозитарій Мечникова не працює)
19. Multimodal imagery in picture books for children
Tsapiv, A. Multimodal imagery in picture books for children / Alla Tsapiv // Cognition, Communication, Discourse. – 2022. – Vol. 25. – P. 79-88.
Автори Alla Tsapiv
Дата публікації 2022/12/30
Опис
This research focuses on revealing visual means of creating imagery in picture books, addressed to a child-reader. The theory of J. Appleyard has been acknowledged. It is believed that in early and later childhood children realize themselves as players, heroes, and heroines of the stories. Given that, visual imagery contributes to their reading experience and creates special world, which attracts child-readers. The theory suggested by G. Kress and T, van Leeuwen, supplemented by C. Painter, J. Martin, and L. Unsworth has been developed and amplified. Social distance, proximity, attitude, and contact in picture books for children are created by means of visual devices, ie color and saturation, page layout, close up and long-shot depiction. It is assumed that the most prominent means of creating meanings in picture books for children becomes the focaliser’s viewpoint, as in most narratives for children a child or an anthropomorphic character of a child’s age is a focaliser of the events. It is claimed that close-up depiction of images creates a special eye contact with the reader, as well as color decisions become visual means of creating the point of view of the focaliser. Furthermore, full-length pictures become a visual tool of implementation ironic senses. In ironic narrative for children, the incongruity is shaped via visual depiction of the characters, which builds the contrast between conventional understanding of issues and their representation in narratives for children. Proximity and distance of the images implements social and psychological connection, status or misunderstanding between the characters. Special angle of viewing the images serves …
20. Напрями пiдвищення конкурентоспроможностi вищої освіти в сучасних умовах
Шапошников, К. Напрями пiдвищення конкурентоспроможностi вищої освіти в сучасних умовах / К. Шапошников, Ірина Шапошникова, Артур Жаворонок // Проблеми і перспективи економіки та управління. – 2022. – Вип. 1 (29). – С. 7-13.
Автори Костянтин Шапошников, Ірина Шапошникова, Артур Жаворонок
Дата публікації 2022/10/18
Опис
Стаття присвячена дослідженню питань, пов’язаних із конкурентоспроможністю вищої освіти в сучасних умовах. Окреслено сутність освіти, з’ясовано її роль та сприяння встановленню стійкого взаємозв’язку між нею та науковою та інноваційною діяльністю. Сформульоване визначення категорії «конкурентоспроможність вищої освіти», виокремлено підходи до її розуміння, виділені рівні конкурентоспроможності в системі вищої освіти та встановлено взаємозв’язок між ними. З’ясовано основні компоненти системи вищої освіти, елементи її внутрішнього та зовнішнього середовища. Окреслено фактори, що впливають на рівень конкурентоспроможності вищої освіти в сучасних умовах: демографічні, соціально-культурні, економічні, політичні та технологічні. Досліджено та виокремлено основні виклики та тенденції розвитку вищої освіти, на основі яких сформульовано основні напрями підвищення конкурентоспроможності вищої освіти в сучасних умовах.
Shaposhnykov, K. Competitiveness of the higher education in the context of ensuring sustainable development of the state / K. Shaposhnykov, I. Shaposhnykova, K. Tanashchuk, V. Filippov, V. Hrytsku, Y. Demkiv // Management Theory and Studies for Rural Business and Infrastructure Development. – 2022. – 44 (3). – Р. 280-287.
Автори Kostiantyn Shaposhnykov, Iryna Shaposhnykova, Kateryna Tanashchuk, Volodymyr Filippov, Veronika Hrytsku, Yuliya Demkiv
Дата публікації 2022/9/30
Опис
The purpose of the article is to study the competitiveness of higher education in the context of ensuring the sustainable development of the state. The methodological basis of this article is a set of such methods as system analysis, logical generalization, analysis and synthesis, statistical analysis, abstract-logical, induction and deduction, graphic and others. In order to achieve the goal, the authors identified the levels of competitiveness of the higher education system and established the relationship between them; the dynamics of activity indicators of higher education institutions were studied; the main components of the higher education system, elements of its internal and external environment are clarified; the factors affecting the increase in the competitiveness of higher education in the context of ensuring sustainable development are outlined. The authors prove that the decisive influence of higher education on sustainable development lies in the fact that education is the key to understanding the essence of the paradigm of sustainable development and expanding humanity's capabilities in solving issues of economic development and environmental protection.
Shaposhnikova, I. Socio-cultural environment of the student youth as a reference group of professional socialization: trends of development / Irina Shaposhnikova // Tiltai. – 2022. – Vol. 71, № 2. – Р. 39-46.
Автори Irina V Shaposhnikova
Дата публікації 2022/8/4
Опис
The article is devoted to the study of socio-cultural environment of the student youth as a reference group of professional socialization. According to the collected theoretical and practical material, the development components, trends and standards are reviewed. The research results show that the process of unsuccessful professional socialization and adaptation, which may result in a process of social exclusion, also deserves careful research attention. The obstacles of successful professional socialization are mentioned, such as a sharp increase in social differentiation and changes in the structure of public relations, which act as factors – demotivators of the process of professional socialization. It is emphasized that the main determinant of stabilization should act as handling social conflicts (misunderstandings), which is inevitable. It is noted that the initial professional socialization within the university as a social institution can be seen as a means of reducing social conflicts, because in the professional socialization and proper labor standards and values, the greatest achievement of combining norms and values is held.
23. Corruption Risks in the System of Providing Economic Security of the State
Pinchuk, V. Corruption Risks in the System of Providing Economic Security of the State / Vitaliy Pinchuk, Iryna Shaposhnykova, Serhiy Kuvakin, Kateryna Kozak, Liubov Popova, Inna Lopashchuk // IJCSNS. – 2022. – Vol. 22, № 1. – Р. 69-76.
Автори Vitaliy Pinchuk, Iryna Shaposhnykova, Serhiy Kuvakin, Kateryna Kozak, Liubov Popova, Inna Lopashchuk
Дата публікації 2022/1
Опис
At the current stage of globalization and European integration of Ukraine, the aspects related to the effective fight against corruption in the system of economic security of our country are receiving more and more attention, as they become a prerequisite for continuing reforms based on international funding. In order to consider this issue and solve this problem, the necessary step is to develop and implement real mechanisms of the system for detecting and preventing corrupt behavior, which are based on international anti-corruption standards. The leading component of this system is the management of corruption risks in the system of economic security in order to identify them and implement measures to reduce them. This study analyzes the corruption perception index in Ukraine in recent years, which showed a positive, albeit somewhat slow dynamics of its growth, indicating a gradual increase in overcoming corruption through the introduction of a number of anti-corruption measures and changes. It is proved that the current stage of socio-economic development of the country contributes to strengthening the processes of combating corruption and preventing corruption risks, creating an effective and efficient anti-corruption system of the state. The concept of" corruption" was studied, it was found that in the field of public administration it is considered from different positions and is closely related to the concept of" corruption risks". The essence and features of corruption risks are studied, the preconditions of their occurrence are formulated, the relationship between the causes of corruption risks and economic security in the field of public authority …
24. Five stages of professional personality development: Comparative analysis
Bocheliuk, V. Five stages of professional personality development: Comparative analysis / Vitalii Bocheliuk, Liana Spytska, Iryna Shaposhnykova, Anastasiia Turubarova, Mykyta Panov // Polish Psychological Bulletin. – Committee for Psychological Science PAS, 2022. – Р. 88-93.
Автори Vitalii Y Bocheliuk, Liana V Spytska, Iryna V Shaposhnykova, Anastasiia V Turubarova, Mykyta S Panov
Дата публікації 2022
Опис
The purpose of the study is to determine the characteristic features of personal functioning at different stages of professional development. The survey involved 139 professionals from various fields (74 women and 65 men) aged 24 to 67 years. The sample is divided into 5 groups according to the stage of professional development. A comparative analysis of groups by parameters of professional self-realisation, emotional burnout and psychological well-being is carried out. The results obtained demonstrate the nonlinear, complex dynamics of self-realisation of the individual throughout life and clarify the internal mechanisms of professional development at each stage. The stages of primary and secondary professionalisation are accompanied by the greatest need for self-improvement and at the same time, exaggerated and unrealistic ideas about one's own professional competence. An increased symptomatology of emotional burnout has been identified, which accompanies the peak of professional excellence and determines the next stage of professional activity decline after 30 years of work experience. The coincidence of the normative age and professional crises entails a profound crisis of the pre-retirement age, which is characterised primarily by a loss of goal-setting. People who continue to work in the post-retirement age have the highest rates of self-fulfillment, which leads to overall satisfaction with life and self. The described patterns open new perspectives for the development of ways of psychological counselling and organisational support of specialists.
25. СТАН КОМУНІКАТИВНОЇ ФУНКЦІЇ ДІТЕЙ З ТРУДНОЩАМИ У НАВЧАННІ
Яковлева, С. Д. Стан комунікативної функції дітей з труднощами у навчанні / С. Д. Яковлева, В. Ф. Майор // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. – 2022. – Вип. 2. – С. 124-129.
Автори Світлана Дмитрівна Яковлева, Вікторія Федорівна Майор
Дата публікації 2022/9/8
Опис
У статті представлено результати діагностики стану сформованості комунікативної функції у дітей з труднощами у навчанні початкової ланки школи з метою корекції проблем. Метою дослідження виступає виокремлення комунікативних навичок з метою корекції недоліків їх сформованості. У дослідженні застосований метод з’ясування змістових характеристик комунікативної діяльності, її діагностики та методів корекційного впливу. Результати. Встановлено, що стан комунікативної функції у дітей з труднощами у навчанні несформований відповідно до нормативного розвитку, що відображається на навчальному процесі дітей цієї категорії. З метою формування необхідно здійснювати як диференційований, так і індивідуальний підхід, що сприятиме покращенню стану комунікативної функції та мисленнєвого процесу. Для формування комунікативних умінь і навичок у програму для 1–4 класів спеціальної школи вводиться курс «Усне (розмовне) мовлення», який можна використовувати під час роботи з дітьми у інклюзивно-реабілітаційних центрах з діагнозом затримка психічного розвитку. До його завдань входить процес оволодіння розмовним мовленням на основі корекції всіх складників мовленнєвого акту: допомогти дітям осмислити й узагальнити наявний у них мовленнєвий досвід, покращити такі якісні характеристики усного мовлення, як звуковимова, темп, дикція, інтонація, виразність; підвищити в них загальну культуру мовленнєвої комунікації і спілкування. Висновок. Діти з порушеннями у навчанні відстають від своїх однолітків за комунікативною діяльністю. У …
26. Соціально-психологічний клімат групи та його вплив на суб’єктивне благополуччя студентської молоді
Яковлева, С. Д. Соціально-психологічний клімат групи та його вплив на суб’єктивне благополуччя студентської молоді / С. Д. Яковлева // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. – 2022. – Вип. 1. – С. 77-83.
Автори Світлана Дмитрівна Яковлева
Дата публікації 2022/5/6
Опис
Метою дослідження є встановлення взаємозв’язку між сприйняттям студентами соціально-психологічного клімату групи та рівнем їх суб’єктивного благополуччя. Методи. Для вивчення особливостей сприйняття соціально-психологічного клімату студентською молоддю застосовано метод анкетування (О. Стародубець); психологічного благополуччя студентів вивчалось за допомогою методики К. Ріфф (адаптація Т. Шевеленкової, Т. Фесенко), яка містить такі підшкали:«Позитивні відносини з оточуючими», «Автономія», «Управління середовищем», «Особистісне зростання», «Цілі у житті», «Самоприйняття». Результати. Констатовано, що соціально-психологічний клімат – це сукупність соціально-психологічних явищ та процесів у групі, які представлені системою міжособистісних відносин, групових станів та настроїв, суспільної думки, цінностей, традицій, норм моралі тощо. В емпіричному дослідженні доведено наявність статистично значущих кореляційних взаємозв’язків між рівнем оцінювання соціально-психологічного клімату в університетському середовищі та суб’єктивним психологічним благополуччям у студентської молоді. Показано, що при сприятливому соціально-психологічному кліматі в колективі особистість відчуває свою здатність до самостійного прийняття рішень, до незалежності у думках та вчинках. Позитивна оцінка соціально-психологічної атмосфери університетського середовища впливає на здатність студентів усвідомлювати цінність сьогоднішнього моменту життя, на формування стійкої життєвої позиції, прагнення до побудови власної траєкторії …
